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“第二届长三角区域教育评价变革研讨会”在乐清举办
发布日期:2019-05-31 浏览次数: ?? 来源:市教育局 字体:[ ]

5月28日,“第二届长三角基于大数据的区域教育评价变革研讨会”在乐清市育英寄宿学校小学分校召开,乐清实践再获好评。温州市教育评估院院长赵桂芳、上海市教委督导室主任张慧、江苏省南京市教科所所长左坤、安徽省安庆市教体局副调研员于琪锋一行40余人专程到育英小学考察交流。

           

育英小学民乐社团的孩子们早早来到学校大厅演奏迎宾曲《金蛇狂舞》和《大鱼》,欢迎考察团一行莅临育英小学分校。一曲曲描绘春光明媚、流水潺潺、万物生辉的天籁之音,从孩子们手中的乐器倾泻而出。考察团在悠扬的歌声中走进校园,美如画卷。

在校相关领导的陪同下,考察团一行先后参观了学校图书及阅览室、陶泥教室、航模教室等各大功能教室以及学生宿舍。课间各班井然有序地跳长绳,同学们见到嘉宾热情地打招呼,考察团啧啧称赞。接着,考察团一行来到报告厅欣赏育英特色的“课程展演”。合唱队的《我喜欢》、《黑猫警长》;跳绳队的《绳彩飞扬》;舞蹈队的《踮步桥边的小姑娘》;五年级的“经典诵读” 《盛世龙腾》等节目好戏连台、群英会萃,大显育英学校学子风采,考察团对育英的博雅文化氛围及体艺特色发展击节叹赏。

           

课程展演完毕,乐清市教育局教研室负责人和育英小学负责同志在五楼会议室与考察团进行专题交流,温州市教育评估院院长赵桂芳担任会议主持。育英小学向考察团介绍了育英学校概况、办学理念、发展历程、学校荣誉等,聚焦“三学”课程群,以《课程编织,六英荟萃》为题介绍了育英小学基于小英娃“三学”课程的学生评价建设,主要从“学校基础课程”“学院拓展课程”“学舍生活课程”三方面进行阐述,着重以数学低段课程为例介绍评价体系指向学科核心素养的关键能力导向,解读如何对学生进行多维度、多层次的评价。最后,还分享了育英学校评价建设实践以来的成效与反思,得到与会嘉宾的一致赞誉。随后,乐清教研室负责人以《实施评价改革,提升教学质量》为题做经验介绍,从“评价内容”、“评价标准”、“导向功能”、“促进功能”四个方面剖析了传统评价的不足,实施评价改革迫在眉睫。并以“一面两点”为核心重点分享了评价改革工作的实施情况。其中,“一面”指的是区域实施增值评价工作;“两点”指的是教育质量综合评价改革试点和学习诊断系统运用试点。乐清教研室负责人提到:“阶段性测试”是乐清特有的评价环节,“学业测试数据查询平台”是很好的工具,此举能让我们更好地利用数据进行分析和反思,调整教师的教学方式,引导学生改变学习方式,提高教育教学质量。

考察团一行对乐清教育评价改革工作的实施给予了极大的肯定和认可,指出了基于监测数据进行教育教学改进的重要性和必要性。同时,考察团对育英学校优美的校园环境、博雅的校园文化、丰富的课程设置、鲜明的办学特色、随处可见的学生创意作品等赞赏有加。


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